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      浙江省平湖市把勞動教育納入人才培養全過程——

      “勞動”種子播撒在學生心田

      發布時間:2023-12-18 作者:通訊員 鄒紅艷 本報記者 李小偉 來源:中國教育報

      “快來聞聞,我們今天做的這些雞蛋糕好香啊,我們這組好棒哦……”這是浙江省平湖市崇文小學近日勞動食育課上的精彩一幕。

      自平湖市于2021年10月被確定為“浙江省中小學勞動教育實驗區”以來,平湖市教育局立足地方實際,把勞動教育納入人才培養全過程,貫穿家庭、學校、社會各方面,全面提升平湖市中小學生勞動素質。在“推進勞動教育與文旅研學融合發展”“構建普惠性地方特色勞育食育課程體系”等方面深耕細研,開拓創新,努力打造“以勞育人、五育融合”的平湖勞動教育新范式。

      如何讓日常勞動有標準可依?平湖市推行“市級勞動清單”。2021年,該市擬定了《平湖市中小學生勞動清單及實施建議》。在勞動要求上,分“學會”“能”“積極參與”三種要求,“學會”是要求學生掌握該技術方法,鼓勵經常實踐;“能”是要求學生掌握技術方法,實踐任務,直至承擔任務;“積極參與”是要求學生在時間、精力、條件允許下,主動參與該任務。各校在“平湖市中小學生勞動清單”的基礎上,根據學校與學生年齡等實際情況,擬定更為詳細的本校學生勞動清單與評價方案。

      大力推進營養食育則是平湖市拓寬勞動教育渠道的關鍵之舉。該市選擇航天神箭幼兒園、崇文小學等5所學校為試點單位,以“食育田園”為切入點,創建“田頭食育”等系列活動。

      各項目試點學校根據學校建設的“食育田園”基地實際,研發了系統全面、內容豐富又極具創意的“食育田園”教材。航天神箭幼兒園組織編寫了綠色種植準備篇、綠色種植成長篇等6個篇章的營養與食育教材。崇文小學匯編《食育文化·“崇小呵”學勞動》,開設“營養與‘食育田園’”課程。目前,5個項目試點學校研發了130多套“營養與‘食育田園’”特色教材,并將這些課程分別融入各校的生活勞動、體育、科學等相關課程。

      借助長三角地區教育一體化發展的契機,平湖市還與上海市金山區開展兩地勞動教育合作項目。2020年12月,平湖與金山兩地教育局,明確加強資源共享、互動交流、教研合作。合作以來,金山陸續向平湖提供了“看新農村振興,研新生態文明”“走茶園 學茶事”等一系列項目,進一步拓寬了平湖勞動教育的空間。

      在推動勞動教育實施過程中,平湖市教育局要求每所學校均要建設校內勞動實踐基地。為解決校內勞動實踐基地不足這一難題,平湖市教育局還連續3年開展“校外勞動實踐基地評選”活動。目前,全市已評出各級各類勞動實踐基地28個,這些勞動基地有效彌補了校內勞動空間的不足,拓展了勞動教育的實施空間。如平湖市建有全國首個綜合性航天科普類展館——中國航天科普館,各校定期組織學生到中國航天科普館開展活動。

      《中國教育報》2023年12月18日第3版 

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