廣州番禺：幼兒園攜手探索嶺南文化育人

廣州市番禺區北城幼兒園嶺南文化育人的故事，要從一本封面用紐扣、樹枝等材料粘貼成的“醒獅頭”故事冊說起。

“醒獅是嶺南文化的重要符號。醒獅不但能在節慶活動中起到助興作用，更有團結協作、拼搏奮進的象征意義?！北背怯變簣@園長容瑞英表示，該園立足醒獅文化，探索嶺南文化課程實施路徑，主要圍繞“激發興趣—體驗感受—深度探究—想象創造”四個階段，將醒獅文化融入幼兒生活，實現價值引領。

探秘汀根龍獅團、舞獅博物館等，激發幼兒興趣，邀請社區舞獅隊員、非遺傳承人走進幼兒園，讓幼兒體驗感受……“在這個過程中，我們觀察到不同年齡段的幼兒興趣點不同?！比萑鹩⒄f，例如，中班幼兒對醒獅的眉毛、形態感興趣，教師從幼兒興趣出發，生成了“手工制作自己心目中的獅子”深度探究活動，支持幼兒探索醒獅藝術表現形式。

為促進幼兒深度學習，北城幼兒園進一步引導幼兒結合個人生活經驗，創編“勇敢獅”等故事，做成故事冊?！昂⒆觽冊谪S富多樣的活動中感受、體驗、表現醒獅文化的過程，實質就是關注、參與、理解、學習、認同中華優秀傳統文化的過程?！比萑鹩⒀a充說。

北城幼兒園是番禺區著力打造文化育人示范園的生動寫照。此前，番禺區探索文化育人的園所數量少、發展不成體系、課程科學性有待提高。為促進番禺區嶺南園所文化精品化、品牌化建設，番禺區教育局自2020年起，實施幼兒園文化育人課程研究培訓項目，并在2021年遴選22所文化育人課程研究項目實驗園。

“我區組建高質量發展專家庫，開展上百場幼兒園嶺南文化教育資源開發項目培訓，引領實驗園設計開展文化育人綜合活動，挖掘嶺南文化課程資源?！狈畢^教育局職成幼民辦教育科科長蔣軼菁表示，在番禺區教育局統籌下，各實驗園結合園所資源和社區資源，打造“嶺南園所文化”環境，構建文化育人課程體系。這些實驗園還改進教育教學方法，使園所成為區域內“文化育人示范性基地”。

服裝裁剪、工藝刺繡、倒模造型、面相繪畫……番禺區化龍鎮潭山浩明幼兒園的一群“巧娃”，正在教師的帶領下，一針一線制作乞巧公仔。

“這背后離不開示范園的指導。北城幼兒園針對我園的情況，進行了摸底、分析和歸類，對我園主題資源進行了集體審議，初步梳理了項目的研究目標、方法和實施路徑，為我們接下來的研究指明了方向?！狈畢^化龍鎮潭山浩明幼兒園園長張文燕說。

以點帶面抓示范，輻射帶動促提升。番禺區充分發揮項目實驗園先行探路、引領示范、輻射帶動作用，帶動更多幼兒園構建文化育人課程體系，促進育人質量整體提升。

在實驗園示范引領下，番禺區多所幼兒園以園本課程為依托，深挖社區特色資源，開展嶺南文化育人探索，努力營造“美美與共、和而不同”的多元化嶺南文化教育生態。

《中國教育報》2024年08月04日第1版